کد خبر: 934738
تاریخ انتشار: ۲۶ آبان ۱۳۹۷ - ۲۲:۴۲
چه گردش بالای صنعت اسباب‌بازی در دنیا و چه دستاورد‌های آموزشی بین‌المللی بازی، آموزش‌و‌پرورش ما را برای ورود جدی‌تر به عرصه بازی و تولید و به کارگیری اسباب‌بازی تشویق کرده باشد،
نفيسه ابراهيم زاده انتظام
چه گردش بالای صنعت اسباب‌بازی در دنیا و چه دستاورد‌های آموزشی بین‌المللی بازی، آموزش‌و‌پرورش ما را برای ورود جدی‌تر به عرصه بازی و تولید و به کارگیری اسباب‌بازی تشویق کرده باشد، وزیر را مجاب کرده که مجموعه تحت مدیرتیش را برای برنامه‌ریزی برای ایجاد کلاس اسباب‌بازی و بازی آموزشی در ۱۰استان کشور در سال‌جاری بسیج کند و نتیجه را اینطور تشریح کند: در دوره ابتدایی و پایه‌های اول، دوم و سوم دبستان، کلاس اسباب‌بازی آموزشی را ایجاد می‌کنیم و بچه‌ها دو تا سه ساعت در هفته از طریق بازی با اسباب‌بازی‌ها، اهداف آموزشی را فراخواهند گرفت.
چند ماهی است که سیدمحمدبطحایی از نشاط در مدارس می‌گوید و لزوم ایجاد فضای شاد تحصیلی برای دانش‌آموزان را یادآوری می‌کند. اگرچه در این مسیر اشاره‌ای به محرم‌سازی مدارس و ساخت مجتمع‌های آموزشی نمی‌کند که در دولت‌های گذشته در همین راستا پیگیری می‌شد، با این حال بعد از اجازه پخش فینال جام باشگاه‌های آسیا، ایجاد کلاس اسباب‌بازی در دوره ابتدایی در ۱۰ استان دومین اقدام عملی وی در افزایش نشاط در مدارس به شمار می‌رود.
وی این اقدام را مهم‌ترین برنامه‌ای توصیف می‌کند که در سال‌جاری با همت معاونت علمی ریاست‌جمهوری اجرایی می‌شود.
وزیر آموزش و پرورش در افتتاحیه چهارمین نمایشگاه اسباب‌بازی گفت: اسباب‌بازی به عنوان بخشی از تکنولوژی آموزشی وارد مدارس و کلاس‌ها به ویژه در دوره ابتدایی می‌شود تا شادی و نشاط همراه بچه‌ها شود و آن‌ها را به یادگیری علاقه‌مند کند.
وی بیان کرد: باید دانش‌آموزان را به آموزش علاقه‌مند کنیم. آموزش و پرورش ما نیازمند چنین نوآوری‌هایی است و می‌تواند ما را به آنچه در سند تحول آمده، نزدیک کند.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه باید سازوکاری فراهم کنیم اسباب‌بازی تولید داخل به عنوان تکنولوژی آموزشی مورد استفاده قرار بگیرد، اظهار کرد: اسباب‌بازی امروز به عنوان یکی از تجهیزات و تکنولوژی‌های آموزشی به کار گرفته می‌شود و صرفاً وسیله‌ای برای سرگرمی نیست و از طریق این تجهیزات یادگیری تسهیل و تسریع می‌شود.
بطحایی اظهار کرد: اسباب‌بازی حامل فرهنگ است و اگر از فرهنگ غربی وارد شود، آثار سویی بر کودکان خواهد داشت. نگاه ما به اسباب‌بازی باید به عنوان بخشی از تجهیزات و تکنولوژی آموزشی در نظر گرفته شود.
وی با اشاره به نقش نشاط‌آفرینی اسباب‌بازی در فرآیند یاددهی و یادگیری گفت: در برنامه‌ریزی‌های آموزش‌و‌پرورش باید اسباب‌بازی‌ها را با رویکرد آموزشی وارد مدارس کنیم. از همین رو برنامه داریم در گام اول برای در ۱۰ استان کلاس اسباب‌بازی و بازی آموزشی ایجاد کنیم و هر دانش‌آموز دو تا سه ساعت اهداف آموزشی را در این کلاس‌ها دنبال کند.
نظر شما
جوان آنلاين از انتشار هر گونه پيام حاوي تهمت، افترا، اظهارات غير مرتبط ، فحش، ناسزا و... معذور است
تعداد کارکتر های مجاز ( 200 )
پربازدید ها
پیشنهاد سردبیر
آخرین اخبار